MAGISTER EN LA ENSEÑANZA DE LA
MATEMÁTICA SUPERIOR
Modalidades: Arquitectura,
Ingeniería, Ciencias Económicas y Ciencias Naturales
Introducción
Propósito de este magister
Objetivo general
Perfil del egresado
Estructura curricular
Institución sede de la carrera
Cuerpo docente
Requisitos de admisión para cursar el magister
Son las universidades las encargadas de promover y coordinar las acciones, recursos y voluntades para determinar y satisfacer las necesidades de superación profesional y de formación académica de posgrado de los graduados universitarios.
Existen dentro de las carreras de posgrado diversas formas: Especialización, Maestría y Doctorado.
La Maestría tiene por objeto proporcionar una formación superior en una disciplina o área interdisciplinaria, profundizando la formación en el desarrollo teórico, tecnológico, profesional, para la investigación y el estado del conocimiento correspondiente a dicha disciplina o área interdisciplinaria.
El contenido de este Magister constituye un valioso patrimonio para la docencia universitaria en el área de la enseñanza de la Matemática y para las instituciones que lo apoyan y lo aprueban, pues ofrece un planteo de superación docente de gran envergadura, al otorgar el título de Magister, cuyo alcance, no sólo abarca el ámbito de las matemáticas, sino del proceso de profesionalización de la función docente.
El camino de la excelencia universitaria pasa, no sólo por la excelencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también por el del proceso de investigación científica, aspectos tenidos en cuenta en el diseño de este Magister.
Esta Carrera cubre un espacio vacío y constituye un aporte académico de la Universidad Nacional de Tucumán para dirigir a los docentes de Matemática hacia la excelencia académica y científica.
El Magister proporciona un enfoque multidisciplinario de la Matemática Superior, conocimientos psicológicos y pedagógicos de avanzada, alternativas metodológicas para la enseñanza de la Matemática, conocimientos sobre la metodología de la investigación científica y educacional y preparación matemática para y desde la especialidad donde se desempeña, de manera que sean capaces de lograr los objetivos.
Lograr que los maestrandos sean capaces de planificar, organizar, ejecutar, dirigir y perfeccionar el proceso pedagógico con flexibilidad y eficiencia en la enseñanza de la Matemática Superior en sus diferentes aspectos (clases, colectivo pedagógico, Universidad, etc.), así como participar activamente en el perfeccionamiento, diseño y ejecución de planes curriculares para la formación de pre-grado y/o la superación de posgrado de profesores universitarios, apoyándose en los principios y métodos de la investigación educacional.
El maestrando que apruebe el Magister debe ser capaz de realizar con alta eficiencia y calidad, las siguientes funciones:
1.- Planificar, organizar, dirigir y perfeccionar el proceso docente-educativo en la enseñanza , atendiendo a las nuevas alternativas pedagógicas y conocimientos de avanzada.
2.- Evaluar, perfeccionar, diseñar y ejecutar programas y planes curriculares de Matemática Superior en las diferentes modalidades a las cuales está dirigida la Maestría.
3.- Proyectar, ejecutar y dirigir investigaciones educacionales con un alto nivel de competencia y con vistas a realizar las funciones anteriores.
4.- Lograr la articulación vertical y horizontal de la matemática con los temas de la especialidad donde aparezcan aspectos comunes.
Módulo 1: "Fundamentos teóricos para el investigador educacional" (Común para todas las modalidades)
Cursos
1.- Métodos y Técnicas Participativas en la Enseñanza de la Matemática
2.- Metodología de la Enseñanza de la Matemática.
3.- Metodología de la Investigación Científica y Educacional.
4.- Seminarios de Proyectos de Investigación I.
5.- Historia del Pensamiento Filosófico.
6.- Matemática y Comunicación Educativa.
7.- Teoría y Diseño Curricular
Módulo 2:"Matemática aplicacada a la modalidad que seleccine el maestrado"
Modalidad Ingeniería. Cursos
1. Teoría de variable compleja.
2.- Transformada de Laplace.
3.- Serie e Integral de Fourier.
4.- Transformada Z.
5.- Análisis Numérico.
6.- Ecuaciones Diferenciales en Derivadas Parciales. Método de Diferencias Finitas y Método de Elementos Finitos.
7.- Estadística Aplicada a la Investigación Educacional.
8.- Informática Educativa.Modalidad Arquitectura. Cursos
1.- Álgebra Lineal y Geometría Analítica del Espacio.
2.- Teoría de Grafos.
3.- Matemática para Arquitectos.
4.- Análisis Numérico.
5.- Informática Educativa.
6.- Estadística Aplicada a la Investigación Educacional.Modalidad Ciencias Económicas y Ciencias Naturales. Cursos:
1.- Álgebra Lineal y Geometría Analítica del Espacio.
2.- Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y en Diferencias.
3.- Matemática Financiera (Ciencias Económicas) Series numéricas, de potencias y trigonométricas (C. Naturales)
4.- Análisis Numérico.
5.- Informática Educativa.
6.- Estadística Aplicada a la Investigación Educacional.
Módulo 3: Cursos comunes a las tres modalidades
Cursos
1.- Evaluación Educativa.
2.- Epistemología.
3.- Historia de la Matemática.
4.- Seminarios. Proyecto de Investigación II.
5.- Procedimientos Algorítmicos y Heurísticos
6.- Aprendizaje y Creatividad.
7.- Educación y Pensamiento Lateral.
Institución Sede de la carrera
Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán.
Avenida Roca 1800.
San Miguel de Tucumán. Argentina.
Teléfono: 0381-4364093 Interno 308.
e-mail: panta3@yahoo.com
Dr. Guillermo A. P. Pantaleón
Dra. Regla M. Calderón Ariosa
Dra. Alicia Villagra de Burgos
Msc. Juan Gabriel González
Ing. Juan Manuel Yalour
C.P.N. Antonio Benito
Msc. Pablo Rovarini
Dra. Mirta Santana
Dr. Jorge Gotay Sardiñas
Ing. Luis A. Juárez
Msc Clotilde Yapur de Cáceres
Lic. María Luisa Oliver
Requisitos de admisión para cursar el magister